MATEMATICAS

http://amolasmates.es/segundo%20eso/mat2eso4.html

PRIMER BORRADOR CORTO (leer para seguir trabajando)

Me faltan cosas en el material que me disteis y he introducido otras. Por ejemplo, no veo a Francisca...? Pero echadle un ojo.

CORTO PCPI.

SECUENCIA 1. Instituto y alrededores.

Tomas con música de fondo, en las que se ve que David, Claudia, Jana, Laura, Amalfi, Madi, Latifa, están en la misma clase. Se les ve riendo, dejándose libros,en el recreo, en el parque (tomas cortas).

La toma final es una toma en la que caminan todos juntos hasta la cámara fija y en un punto se separan en tres grupos. La cámara sigue a cada uno para introducir una historia.

SECUENCIA 2. El sueño.

 ( Madi, Latifa, Xiang)

ESCENA 1. (2 años más tarde)

Xiang y Latifa están en el portal, esperando a Madi. Latifa le va a echar de menos, Xiang se va a ver familia, Madi llega tarde. Por fin llega Madi , llega tarde porque le estaba grabando un cd, le insisten que escriba, que nunca contesta los correos, él se ríe, se alejan con las maletas.

ESCENA 2.  ( 3 años más tarde).

Latifa y Madi comparten piso. Las vemos en alguna actividad cotidiana, repartiendo turnos de limpieza, lavándose los dientes, se acuestan en sus habitaciones.

ESCENA 3. (esa misma noche. Rodaje en blanco y negro, buscar efectos para que parezca sueño).

Madi y Latifa se encuentran extrañadas, se dan cuenta porque todo es raro de que están soñando.

Madi le cuenta a Latifa un gran secreto, ¿y  me lo piensas decir despierta? Pregunta Latifa, pues no lo sé, dice Madi.

De repente ven a lo lejos una figura, se dan cuenta de que es Xiang, se ponen muy contentas, se abrazan. En seguida Xiang dice, me tengo que ir, me voy a despertar. Pero si son las dos de la mañana, dice Latifa. No, en China son las 9, dice Xiang, y hoy es un día muy importante porque… en ese momento desaparece.

SECUENCIA 3. La carta.

 

ESCENA 1. ( 4 años más tarde)

En varias tomas tenemos que indicar que David ya no vive en España y que se ha hecho amigo de Christian y Javi. Les vemos juntos haciendo actividades cotidianas e incluimos algún elemento (periódico extranjero) que aporte.

ESCENA 2. ( 5 años más tarde).

Hablan en alguna localización exterior. Hacen planes para el fin de semana, y Javi le pregunta a Christian si no ha quedado con Magda, su chica. Christian contesta que no, que ella se ha ido diez días a la playa con otra pandilla. Javi le dice con cachondeo, y no te invita, ¿no?, y Christian contesta qué va, no quiere, son sus colegas. David les escucha muy serio y luego quiere saber si a Christian no le preocupa que pase algo. Christian se ríe, no, Magda sabe nadar. David insiste, no, algo con otro chico. Christian se pone serio y dice que no , están muy agusto, si Magda no quisiera no estaría con él, no le preocupa. Javi dice, pues el si se preocuparía, y Christian le contesta, por eso te dejó Nora, porque eras un brasas. Javi lo reconoce, hablan de eso. Entonces David por fin les cuenta que el estuvo tiempo con Claudia, que era muy celoso, le controlaba el teléfono y las llamadas, le decía con quien tenía o no que salir, quería estar con ella a todas horas, y ahora ella no le coge el teléfono ni quiere saber nada de él.

Christina le dice que es normal, que eso es una amargura. Javi dice que él después de Nora estuvo con una chica que le hacía eso y que llegó a seguirle y ahí se dio cuenta de que no molaba. David quiere hablar con Claudia, pero no le contesta y ha cambiado el correo. Deciden escribir una carta.

 

A Claudia le llega la carta, la lee  y suena la voz en off de David.

Alternativas: 1. Aquí se acaba. 2. Sigue una conversación entre David y Claudia, después de la carta ella decide cogerle el teléfono y aceptar personalmente sus disculpas, hablar.

 

SECUENCIA 4.  El reencuentro.

 

ESCENA 1.

Laura y Amalfi tienen una gran pelea. Rodaje en exteriores. Puede seguir vairas tomas de segundos en que se las ve rompiendo cosas de la otra, o algo así.

Siguen secuencias de los años siguientes en que se las ve solas,( Laura en el Círculo de Bellas Artes…), o con sus pensamientos en su voz o con canciones que hablen de echarse de menos etc. Creo que flamenco sería ideal.

 

ESCENA 2. ( 5 años más tarde).

Saida y Laura son muy amigas. Las vemos volviendo de alguna actividad guay, por ejemplo, con las mochilas saliendo de la estación, vienen de recorrer Europa en tren.Laura reconoce que aún se acuerda cuando va a los sitios de Amalfi, que siempre habían hablado de hacer este viaje.

Saida le mete caña, le dice que no puede ser tan rencorosa, que entonces un día se enfadará con ella y también se separarán. Le pone su móvil en la mano y la mira escribir un mensaje.

Vemos varios mensajes ir y venir.

ESCENA 3.

Reencuentro. Corte justo antes de que se abracen.

SECUENCIA 4. La cafetería

 

ESCENA 1.

Jana entra en una cafetería con Mounia, se las ve en medio plano por lo tanto no se oye lo que hablan, cada vez que Agniese se acerca a algo (es la camarera) Jana pierde el hilo de la conversación con Mounia.

Al día siguiente Jana entra en la cafetería con otra persona , esta persona se da cuenta de lo que pasa, las mira, le dice a Jana que se anime ( no les oímos, tampoco, pero lo vemos por los gestos). Jana dice que no , se “esconde”.

El tercer día Jana vuelve sola. Oímos todo su diálogo interior, llama dos veces a Agniese con excusas, azúcar, más café… pero se pone muy nerviosa y al final pide la cuenta y se marcha, metiendo el ticket en el bolsillo.

Cuando sale del bar mira el ticket que le ha traído Agniese. Debajo del precio está el nombre con un número de teléfono. Jana sonríe, cortamos ahí.

PÁGINA ÚTIL PARA LOS CLIMOGRAMAS

Podéis, si queréis, hacerlos de dos lugares de España, vienen por Comunidades Autónomas.

http://www.ine.es/daco/daco42/bme/c19.pdf

TAREA EN CLASE 27 NOVIEMBRE

Hemos visto las diapositivas sobre el clima ( la entrada de más abajo de las dos de clima).  SOlamente las primeras, que describen los ELEMENTOS del clima.

Tenéis que hacer un resumen, que incluya:

DIFERENCIA TIEMPO/CLIMA

LOS ELEMENTOS CLIMÁTICOS, QUÉ SON, CON QUÉ INSTRUMENTO SE MIDEN, Y EN QUÉ UNIDAD.

PARA LOS QUE FALTAN ESTA SEMANA

Mañana os cuelgo aquí el material para trabajar tildes, hiatos y diptongos ,y lo nuevo de mates. el viernes examen paises y capitales   Europa...

PLAN DE TRABAJO 5

LENGUA	CLASIFICACIÓN DE TEXTOS. Práctica sobre exámenes antiguos de Grado Medio.	GENERO LIRICO. Adoptamos un poeta de los siglos XIX, XX. Lectura en voz alta, análisis (consultar lista).	Diptongos, hiatos, tildes. (Ficha)	EL GENERO EPISTOLAR Trabajo sobre el corto “Mensajes de voz”
MATEMAT	INTRODUCCIÓN PROBLEMAS GEOMETRÍA. Cuadrado, triángulo y circunferencia. (explicación y problemas)	PROBLEMAS DE ECUACIONES. Tres diarios. Corregir en clase.	Elaborar resumen con dibujos de las fórmulas principales de las figuras planas.	EXAMEN. Ecuaciones. Problemas de perímetro y superficie.
CIENT.TEC	Problemas relacionados con el tema 8.	Ejercicios en la pizarra: unidades de medida.	EXAMEN. Tema 8, teoría y problemas.		.
GEO HIST.	Clima: resumen del tema.	Clima, ejercicios en el blog.	Elaboración de climogramas (individual, 2 cada uno)	SALIDA a Madrid: exposiciones y parque.	EXAMEN Europa. Países y capitales.

CLIMAS EJERCICIOS

Para realizar la actividad, tenéis que abrir en otra pestaña este mapa interactivo climático de la Península Ibérica

http://www.opengis.uab.es/wms/iberia/mms/index.htm

Familiarizáos un poco con su funcionamiento. Después tenéis que hacer un comentario comparado de varios pares de provincias. Para cada par, comentad:

1. Temperaturas de cada una. Dónde está la más alta y la más baja. Qué motivos puede haber ( si pincháis en "radiación solar" os podéis hacer una idea del relieve. Tened en cuenta también los ríos).
2. Pluviometría. Dónde llueve más. Qué motivos puede haber. Es conveniente que sepáis que en la latitud en la que está la península Ibérica los vientos son de componente Oeste, es decir, soplan desde el Oeste hacia el Este.

Las parejas son:

CÁDIZ- HUELVA

ASTURIAS- GALICIA.

CANTABRIA- ZAMORA

MADRID. De esta no comparamos sino que simplemente la comentamos.


 

DIAPOSITIVAS CLIMAS

También se pueden descargar.

http://www.slideshare.net/isaacbuzo/elementos-factores-clima

MENSAJES DE VOZ

Este corto es un buen ejemplo de cómo con recursos sencillos se pueden contar historias. No hay grandes efectos especiales, aunque los detalles están cuidados y el guión muy pensado.
Vamos a verlo juntos, identificar algunos de los "trucos" que lo hacen diferente, y aplicarlos a contar nosotros una historia.

http://vimeo.com/1426160

Esta es la tarea:

Cada uno de vosotros escribirá tres cartas, mínimo dos párrafos cada una, EN WORD, para personas imaginarias.


Una, dedicada a un amigo/a de infancia del que lleváis desde siempre enamorados/as. Os decidís a declararos porque mañana os vais a despedir, quizá para siempre. Inventaos el motivo de la separación.


Otra, dedicada a alguien a quien sentís que no habéis tenido en cuenta, pero ahora que os falta, le echáis muchísimo de menos. Inventaos por qué ya no está.


Una tercera, para alguien que viene este verano, a quien hace mucho que no veis, proponiendo planes y mostrando mucha alegría.


Después me las entregáis, con nombre, y pasaremos a la siguiente fase.

20 FRASES PARA ANALISIS MORFOLÓGICO

Me gustan los helados de vainilla pero no los de chocolate.

Mi madre es una artista de primera categoría.

No me persigas porque no pienso hacerte caso.

Los días lluviosos me siento triste y deprimida.

Los días lluviosos la lluvia cae fuerte sobre el suelo húmedo.

La selva es un lugar verde, fértil, húmedo, salvaje.

En la selva viven muchas poblaciones indígenas trabajando la tierra.

Mis profesores favoritos son los de Danza Contemporánea, enseñan fenomenal.

En este teatro los espectáculos siempre se programan tarde y mal.

En este teatro los espectáculos son habitualmente magníficos.

Esa no es mi amiga.

Ese señor alto es mi padre adoptivo.
Enséñame a navegar por internet con fluidez.

El río corre fluidamente a encontrar al mar frío.

El mar es el depósito de muchos oscuros secretos.

TAREA PARA EL FIN DE SEMANA, 25 octubre

DEBERES PARA EL FIN DE SEMANA:

1.    El lunes pregunto el mapa de Europa y el de Asia, el martes Africa y América ( Fisico, solo lo que estamos dando)

2.    La ficha sobre población.

3.    Estos dos problemas:

1.    En una clase de 24 alumnos, 1/3 de los estudiantes han suspendido , 2 no hicieron el examen y el 50 % han sacado suficiente. ¿ Cuántos han sacado buena nota?

2.    En mi jardín la mitad del terreno está cubierto de hierbas, y en lo que queda dedico 1/3 a flores. Si el lado corto del jardín mide 6 metros y la parte con flores son 8 metros cuadrados, ¿cuánto mide el lado largo del jardín?

3.    Vamos de excursión y 52 personas pagamos 163,8.Si pagamos 122,85 , ¿cuántos hemos ido?